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滑动变阻器的作用是什么?
发表日期:2019-06-14 21:29| 来源 :本站原创 | 点击数:
本文摘要:(2)滑动变阻器的感化是什么? (2)控制滑动变阻器的感化:滑动变阻器的根基感化是庇护电路; 若要探究电流和电压的关系,则需用滑动变阻器改变电阻两头的电压; 若要探究电流和电阻的关系,则需用滑动变阻器连结电阻两头的电压不变; (3)探究电流和电压

  (2)滑动变阻器的感化是什么?

  (2)控制滑动变阻器的感化:滑动变阻器的根基感化是庇护电路;

  若要探究电流和电压的关系,则需用滑动变阻器改变电阻两头的电压;

  若要探究电流和电阻的关系,则需用滑动变阻器连结电阻两头的电压不变;

  (3)探究电流和电压电阻的关系,需多测几组数据,通过度析电流随电压、电阻的变化,才能得出电流和电压、电流和电阻的关系,使结论更具有遍及性.解答:答:(1)电流表与电阻串联,电压表与电阻并联,滑动变阻器串联在电路中改变电流和电压,如图所示:

  (2)探究电流跟电压的关系时,通过调理滑动变阻器使电阻两头的电压发生变化;

  探究电流和电阻的关系时,通过调理滑动变阻器使分歧电阻两头的电压不发生变化;

  此外,串联一个滑动变阻器能防止电路中的电流过大损坏电流表,因而对电路有庇护感化.

  (3)仅凭一组数据不克不及得出电流与电压、电阻的关系,阐发多组数据得出的结论更具有遍及性、说服力.

  此题是探究电流和电压、电阻关系的尝试,考查了电路图的画法,滑动变阻器的利用及多次丈量的缘由,这是电学三个重点尝试之一,所涉及的学问点较多,分析性强,是中考电学尝试中较为主要的尝试.

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  科目:初中物理来历:题型:阅读理解

  (1)小明猜想:电压越大电流也越大;电阻越大电流越小.他如许猜想的根据是:电压是电路中构成电流的缘由,电阻是导体对电流的障碍感化电压是电路中构成电流的缘由,电阻是导体对电流的障碍感化.

  (2)本尝试是探究电流与电压和电阻三个量之间的关系;为此要用到的物理方式是:节制变量法节制变量法.

  (3)在探究电流与电压关系时,要连结电阻电阻不变.

  (4)画出“探究电流与电压关系”的尝试电路,毗连实物图.

  (5)操作步调:

  ①将变阻器阻值滑到最大.

  ②闭合开关,挪动变阻器滑片到某一位置,读出对应的电流表和电压暗示数,记实在表格中读出对应的电流表和电压暗示数,记实在表格中.

  ③按照步调②,测出5组电流、电压值,记实在表格中按照步调②,测出5组电流、电压值,记实在表格中.

  (6)尝试记实表格(R=10Ω)

  (8)若是上面的尝试没有滑动变阻器,你将如何处理?改变电源电压改变电源电压.

  (9)尝试数据为什么采集6组?多次丈量使电流与电阻的关系趋于现实多次丈量使电流与电阻的关系趋于现实.

  科目:初中物理来历:题型:解答题

  科目:初中物理来历:题型:解答题

  在“探究电流与电压和电阻的关系”的尝试中:

  (1)小明猜想:电压越大电流也越大;电阻越大电流越小.他如许猜想的根据是:______.

  (2)本尝试是探究电流与电压和电阻三个量之间的关系;为此要用到的物理方式是:______.

  (3)在探究电流与电压关系时,要连结______不变.

  (4)画出“探究电流与电压关系”的尝试电路,毗连实物图.

  (5)操作步调:

  ①将变阻器阻值滑到最大.

  ②闭合开关,挪动变阻器滑片到某一位置,______.

  ③______.

  (6)尝试记实表格(R=10Ω)

  电压U/V

  电流I/A

  (7)按照表中数据获得的结论:______.

  (8)若是上面的尝试没有滑动变阻器,你将如何处理?______.

  (9)尝试数据为什么采集6组?______.

  科目:初中物理来历:教科版九年级上册《第5章 欧姆定律》2013年同步操练卷A(一)(解析版)题型:解答题

  (2)滑动变阻器的感化是什么?

  (3)尝试中为什么要丈量多组尝试数据?

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