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备考指导:2019中考物理三轮复习法
发表日期:2019-05-11 18:01| 来源 :本站原创 | 点击数:
本文摘要:第一轮:紧扣讲义,夯实根本 物理概念、物理纪律、物理尝试中的技术和方式等根本内容是 的重点,也是所有中考题的来历。阐发中考绩绩显示,无论是成就差的同窗,仍是成就好的同窗,都有根本题失分严峻的现象。第一轮复习就要根据教材,落实根基概念、根基纪

  第一轮:紧扣讲义,夯实根本

  物理概念、物理纪律、物理尝试中的技术和方式等根本内容是 的重点,也是所有中考题的来历。阐发中考绩绩显示,无论是成就差的同窗,仍是成就好的同窗,都有根本题失分严峻的现象。第一轮复习就要根据教材,落实根基概念、根基纪律、根基方式和根基能力的控制。具体应留意以下几点:

  1.对根基概念的理解,复习时应多问几个为什么。如:

  ◆该概念的物理意义是什么?即“为什么要引入该概念?”

  ◆该概念的寄义是什么?

  ◆如何丈量?

  ◆计较公式及公式中各物理量的物理意义是什么?

  ◆有没有易混合的概念?它们之间的区别和联系是什么?

  2.对根基纪律的理解,复习时能够从以下几个方面思虑:

  ◆该纪律是如何成立起来的?

  ◆该纪律成立的前提或合用范畴是什么?

  ◆该纪律的公式表达式及每个符号的物理意义、单元是什么?

  ◆若何使用该纪律处理现实问题?

  3、对物理概念、物理纪律构成过程中的科学方式的理解。近几年 试题中,考查科学方式的标题问题所占比例逐年添加,此刻已达10%~15%。 常见的科学方式有“节制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。复习时要通过具编制子来理解和认识这些科学方式,如速度、密度、压强等概念的构成中,以及欧姆定律、影响电阻大小的要素、液体内部压强的纪律、阿基米德道理等物理纪律的构成中都含有“节制变量法”;合力、串并联总电阻等概念的构成中含有“等效替代法”;电流、电阻等概念构成中含有“类比法”。

  总之,第一轮复习必然要以讲义为主,对讲义上的每一段话、每一幅图、每一个尝试都要当真思虑此中所包含的物理道理和根基纪律,要出格留意发觉本人尚不睬解或理解不深的问题,在复习中及时向教员提出,或向同窗就教,以达到真正处理问题的目标,真正做到对根基学问和根基技术的理解既全面又深刻。

  第二轮:专题复习,优化收集

  物理学问点间具有着“纵”与“横”的彼此联系,某一学问点可能是为另一学问点引桥铺路,而另一学问点又往往是前一学问点的深化与延长。在第一轮复习控制根本学问和根基概念的根本上,第二轮复习时应打破章节的限制,完美并梳理初中物理学问布局,找出学问点之间的内在联系,要使前后学问联系起来,系统巩固学问,构成一个由学问点到学问面、最初到学问收集的分析体,使复习具有系统性。具体能够从以下几点进行专题复习:

  1、按照学问点能够将初中物理分成力、热、声、光、电等版块,用学问树的形式把每个版块涉及的内容展示出来,成立相对独立的学问系统。如许将有助于同窗们将第一轮复习的细碎学问进行整合,有益于弄清各个学问点的内在联系,成立由点到面的学问收集。

  2、按照中考标题问题类型,能够分为选择、填空、尝试探究(包罗操作尝试)、计较、消息分析等专题,进行特地操练,体味每种题型常看法题方式,使复习犬牙交错,既操练领会题技巧,又能从全体上控制复习重点。别的日常平凡要留意察看思虑社会或糊口中的热点问题,由于这些热点常常也是中考的热点。如“2008年奥运会中涉及的物理学问”、“嫦娥一号卫星中涉及的物理学问”等。

  3、通过对某些特殊学问点的深挖细究,达到对某一类学问或某一专题的融合、深化。例如电学中的滑动变阻器,是“探究欧姆定律”、“测定小灯胆的电阻”、“测定小灯胆的电功率”、“探究影响电磁铁磁性强弱的要素”等尝试中不成贫乏的主要仪器。同窗们能够总结滑动变阻器在每个尝试中的用处,深化对电学尝试的理解。例如所有尝试中,滑动变阻器的配合感化是:

  ◆庇护电路。

  ◆通过改变本身电阻而改变电路中的电流。

  而因为每个尝试的分歧,使滑动变阻器别离具有分歧的感化:

  ◆探究欧姆定律中电流与电压的关系为了包管两头的电压不变。

  ◆探究欧姆定律中电流与电阻的关系改变定值电阻两头电压,从而达到多次尝试探究纪律的感化。

  ◆测定小灯胆的电阻改变小灯胆两头电压,达到多次测试取平均值以减小误差的目标。

  ◆测定小灯胆的电功率改变小灯胆两头的电压,从而比力小灯胆亮度与电功率的关系。

  ◆探究影响电磁铁磁性强弱的要素改变电路中的电流,研究电磁铁磁性强弱与电流的关系,还能够节制电流相等,研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。又如能够通过“密度的丈量”将“质量”、“浮力”、“二力均衡”、“杠杆均衡道理”等力学学问贯穿起来,还能够将力学中丈量仪器的利用归纳和总结。

  第三轮:仿真模仿,体验中考

  这一轮复习的时间不长,是演习模仿、查漏补缺的阶段,是整个复习过程中不成贫乏的最初一环。这一阶段的复习次要是为加强同窗们测验的自傲心、熟悉中考的空气和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量锻炼,要给本人留下思虑反馈的时间。能够按照现实环境有选择地进行模仿锻炼,以提高解题速度和准确率,并通过练、评、反思及时发觉问题。在这一轮复习期间,能够将第一、第二轮复习中做过的易错题进行归纳、梳理,成立错题档案集,研究本人的错题,寻找本人思维或学问的缝隙,进行有目标性的锻炼,达到“知彼良知,百战不殆”的目标。

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